معذرة حقا أستااذي .. !!

قال الأستاذ للتلميذ... قف وأعرب:

' عشق المسلم أرض فلسطين "

وقف الطالب وقال:

عشق: فعل صادق مبني على أمل يحدوه إيمان واثق بالعودة الحتمية.

المسلم: فاعل عاجز عن أن يخطو أي خطوة قي طريق تحقيق الأمل، وصمته هو أعنف ردة فعل يمكنه أن يبديها .

أرض: مفعول به مغصوب وعلامة غصبه أنهار الدم وأشلاء الضحايا وأرتال القتلى، ووستون عاما من المعاناة .

فلسطين: مضافة إلى أرض مجرورة بما ذكرت من إعراب أرض سابقا .

قال المدرس: يا ولدي مالك غيرت فنون النحو وقانون اللغة ؟؟؟
يا ولدي إليك محاولة أخرى, أعرب

"
'صحت الأمة من غفلتها "

قال التلميذ:

صحت: فعل ماضي ولى .. على أمل أن يعود ، والتاء: تاء التأنيث في أمة لا تكاد ترى فيها الرجال .

الأمة: فاعل هدَّه طول السبات حتى أن الناظر إليه يشك بأنه لا يزال على قيد الحياة .

من: حرف جر لغفلة حجبت سحبها شعاع الصحوة .

غفلتها: اسم عجز حرف جر الأمة عن أن يجر غيره، والهاء ضمير ميت متصل بالأمة التي هانت عليها الغفلة، مبني على المذلة التي ليس لها من دون الله كاشفة .

قال المدرس: مالك يا ولدي نسيت اللغة وحرفت معاني التبيان ؟؟؟

قال التلميذ: لا يا أستاذي ..

لم أنسى لكنها أمتي نسيت عز الإيمان،

وهجرت هدي القرآن،

صمتت باسم السلام،

وعاهدت بالاستسلام،

دفنت رأسها في قبر الغرب،

وخانت عهد الفرقان،

معذرة حقاً أستاذي:


فسؤالك حرك أشجاني ألهب وجداني .



معذرة يا أستاذي :

فسؤالك نارٌ تبعث أحزاني، وتهد كياني، وتحطم صمتي، مع رغبتي في حفظ لساني

عفواً أستاذي:

نطق فؤادي قبل لساني

عفواً أستاذي ؟؟؟

عفواً أستاذي ؟؟؟